記者（以下簡稱“記”）：姜佳南姜指導，好久不見，看您今天課程安排的這么緊湊，最近您也忙壞了吧？

　　姜佳南（以下簡稱“姜”）：是的，最近我這邊的培訓教學活動正在擴大招生規模，同時培訓班的招生、訓練再到正式比賽，我都要親力親為，工作還是很充實的。

　　記：大家都知道您是一位辣媽教練，現在開展如此大規模的招生活動，您還參與訓練和比賽，身體能否吃得消么？會影響到家庭生活嗎？

　　姜：這次招生規模的擴大原因是多方面的，一方面是我自己準備開拓羽毛球教學新領域，生源是必不可少的；另一方面，自己現在也算有點小名氣，深圳當地一些人知曉我的教學成果后，慕名而來，有大人有小孩都要加入我的培訓班。看到這么多人加入羽毛球運動，我內心是十分開心的，所以所有的汗水也都化作了我前進的動力，當然針對目前的狀態我也在謀求轉型。

　　記：謀求轉型的事情我們已經有所聽聞，據說您準備革新羽毛球教學模式，能透漏點內幕嗎？

　　姜：是的，內幕談不上，只是我認為現在互聯網、自媒體、網絡直播等新興傳播模式發達又成熟，我準備以網絡直播和網絡視頻錄制的形式開創新的羽毛球教學模式。

　　記：網絡直播和網絡視頻的教學模式現在已經存在了，您為什么選擇這樣的模式？

　　姜：誠然，上述模式確實已經存在了，但我既然用了“開創”一詞，當然我的模式更加特立獨行了，嘻嘻。我選擇這種模式還是看重網絡體育教學的幾項優勢。首先網絡教學能夠使學生接觸到內容豐富的體育信息資料，而且這種信息既有圖片式的，也有音頻、視頻形式的，目前的網絡直播形式，更是能為學生提供對其視覺、聽覺上產生強烈刺激的教學信息，從而激發了學生的極大的求知欲望，對學生產生了強烈的吸引力。其次網絡教學突破了學生時間與空間限制，打破了固有的時間規定，只要能登陸網絡平臺的學生，都可以根據自己的時間安排，根據自己的需求，通過網絡進行體育知識的學習，真正突出了學生學習的主體意識，有利于培養學生獨立思考，自我發展的能力。最后，網絡體育教學為學生的學習提供了豐富的素材，這是現實教學無法比擬的。

　　記：使用網絡教學模式后，您是否還會繼續現實教學模式呢？

　　姜：傳統的教學模式我當然還會堅持，更會擴大。因為網絡模式與現實模式結合的教學體系才能夠既滿足不同學生的需求，也保證我對各種教學模式的發展方向把握。大家都知道，現實教學具有趣味性和互動性，這保證了我對羽毛球運動喜愛的延續，而網絡教學的便捷性能夠保證羽毛球教學這項事業的持續性發展。最后，還有重要的一點就是，多重教學模式還可以增加我的個人收入。

　　記：聽了您分析的這么多，我發現您真是不僅教學指導技術優秀，如今又是羽毛球教學圈里的大美女，等您的網絡教學模式實現之時，定會在網絡上掀起新的羽毛球浪潮的。今天看您教學任務這么重，那我就先不打擾您了，下次我們接著聊。

　　姜：謝謝您的夸獎，我也會再接再厲的，也希望我們國家的羽毛球事業越來越強