導語：許多家長在了解幼兒園時會關注其課程體系，各區示范園的特色課程五花八門，但大都以閱讀、音樂、舞蹈、科學等為主；而國際雙語類幼兒園的課程就有點讓人摸不著頭腦了，PYP課程、蒙氏課程、STEAM課程等等，聽起來高大上，但實際上是什么內容呢？【早教中心】
今天托幼君就結合上海各大國際雙語幼兒園的實際情況，為大家解析各類課程的特點，希望寶爸寶媽結合自家孩子的特點，為其選擇合適的幼兒園。
IB-PYP課程【早教中心】
什么是IB？
IB即國際文憑組織——IBO（International Baccalaureate Organisation)，為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。【早教中心】
IB課程有三個項目，可以單獨教學或統一授課：
大學預科項目DP（Diploma Program）
中學項目MYP（Middle Years Program）
幼兒園-小學項目PYP（Primary Years Program）
大學預科項目DP適合于16—19歲的學生，學制2年；中學項目適合于11—16歲的學生，學制5年；幼兒園-小學項目適合于3—12歲的學生，學制5年。
什么是PYP？【早教中心】
PYP是國際文憑組織為具有長遠教育需求的3-12歲學生設計的，其核心是形成對重要概念的理解、形成積極的態度、掌握基本的知識和技能、采取負責的行動。在教育活動和游戲中可以極大地促進概念、知識和技能的發展。
PYP課程核心是以探究作為學習的主要方式。六大跨學科的探究主題為學生提供探索未知世界的框架。這6個主題是：我們是誰？我們在什么時空？我們如何表達自己？世界怎樣運轉？我們如何自我組織？我們如何共享一個星球？【早教中心】
國際文憑組織（IBO）認為，3-5歲的幼兒至少要對6個主題中的4個主題加以探索，同時要求在這4個主題當中必須包括2個與所有幼兒緊密相關的主題，這2個主題是：我們是誰？我們如何表達自己？
PYP是通過利用兒童已有的知識，提供新經驗的刺激以及給兒童提供思考和鞏固的時間和機會來鼓勵幼兒去建構來自周圍世界的意義。
采用 PYP課程的園所代表：
摩根亨利幼兒園 MHKids（閔行）
世界外國語幼兒園（青浦）
維多利亞幼兒園（浦東、閔行、徐匯）
常青藤幼兒園（浦東）
STEAM課程
什么是STEAM？
STEAM是一種教育理念，有別于傳統的單學科、重書本知識的教育方式。STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。
STEAM和STEM有什么區別？
STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關于科學、技術、工程、藝術以及數學的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）的首字母。鼓勵孩子在科學、技術、工程和數學領域的發展和提高，培養孩子的綜合素養，從而提升其全球競爭力。近期加入了Arts，也就是藝術，變得更加全面。
STEAM到底在教什么？
STEAM作為課程，更多的是教“思考方法”而不是“知識點”。在幼兒園階段，STEAM課堂更多的是培養孩子動手能力。
例：手工課，任務——做沙包。
常規課堂
第一步，教怎么裁剪布料；第二步，教用針線來縫合；第三步，縫的時候收針怎么做。最后，把沙包封上口，填充沙子。學生只要按老師教的方法一步一步做，就可以做出一個統一的小沙包來。
STEAM課堂
第一步，老師問學生，沙包是干什么用的。你要回答這個問題，就得和現實聯系起來，思考它的功能是什么。沙包是玩的時候互相丟的，打到人的時候不能很疼，就不能用堅硬的材質來做，但又要保證丟得遠，還得有一定的重量。這樣思考后，學生自然會去想要實現這些現實功能，需要用什么材料。所以第二步，老師會讓學生自己選擇用什么材料做沙包比較合適。第三步才是怎么做。做完之后還有第四步，一定要丟一丟檢測一下，用現實來反饋。
這小小手工課的四步驟，體現了STEAM教育核心：
發現問題 → 設計解決方法 → 利用科學、技術、工程和數學等知識解決問題 → 運用理性方法驗證解決效果
它不追求讓孩子掌握做具體東西或解答具體題目的知識點，而是強調掌握一種思考方法。
采用STEAM課程的園所代表：
萬科幼兒園（閔行）
美星幼兒園（普陀、浦東）
奇思幼兒園（普陀）
艾思坦幼兒園（松江）
Montessori（蒙臺梭利）課程
什么是Montessori？
蒙臺梭利（Montessori）教學法是由意大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士傾其畢生經歷所創造的。其教學法的精髓在于培養幼兒自覺主動的學習和探索精神。在蒙氏教室里，有豐富多彩的教具，它們都是根據兒童成長發展敏感期所創立的適宜兒童成長的“玩具”。
Montessori都包含什么內容？
蒙臺梭利教學內容包括日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育等內容。孩子通過自我重復操作蒙氏教具創新建構完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓練。
具體教學中Montessori如何體現？
日常生活教育：包括基本動作、照顧自己、照顧環境、生活禮儀等，培養日常生活自理能力，以及互動、愛物等好習慣。
感官教育：培養敏銳的感官，進而培養觀察、比較、判斷的習慣與能力。
數學教育：使用直觀教具玩數學。讓孩子在學具操作中懂得數與量的關系，感受四則運算的快樂。
語言教學： 讓孩子通過對實物的描述，促進語言表達能力的發展，同時滲透文字活動，培養閱讀能力，為書寫做準備。
文化教育： 蒙氏教室里備有動物、植物、天文、地理、歷史、地質等各方面教具，使兒童在玩中探索科學的奧秘，從宏觀到微觀，培養對科學的興趣。
采用蒙臺梭利課程的園所代表：
普瑞姆蒙臺梭利幼兒園（浦東）
Apple Montessori（浦東、徐匯、黃浦）
蒙雅蒙特梭利之家（浦東）
蒙世學堂（浦東、徐匯）
宜樂兒童之家（AJA）（浦東）
國際兒童社區（IKC）（閔行）
菲索幼兒園（浦東、松江）
私立蒙特梭利（MSS）（青浦、徐匯、嘉定、閔行）
安淇兒幼稚園（徐匯）
德意學堂（LSA）（浦東）
民辦安蒙幼兒園（靜安）
以上就是目前最火的三種課程啦，無論是PYP、STEAM，還是Montessori其宗旨都是關注孩子自身，幫助其在已有認知的基礎上在實踐中發展。寶爸寶媽們在選擇幼兒園（以及小學）時，還是要考察學校的課程設置，看其是否符合孩子的發展方向?？傊m合孩子的才是最好的。
特別供稿：上海幼升小指導
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