幼升小擇校，除了關注各類政策和學校信息，“過來人”家長的經驗分享也是非常重要的參考。【早教中心】
星河灣雙語學校是禾佳教育聯盟旗下的國際課程基地，由于出自“上中系”，學校秉持著的是“出得去、回得來”的理念，復制華育模式 + 借鑒上中國際的經驗，專門招收國內戶籍目標美本的牛娃。【早教中心】
今天的“專訪”，我們邀請到在2018幼升小成功“上岸”的貝兒爸爸，他乖巧可愛的女兒以優異的成績考入星河灣雙語學校。他將從“育兒”、“擇校”和“準備”三個角度，為大家做一次干貨爆棚的經驗分享，提供實用的升學建議。【早教中心】
我們希望為“給孩子帶得走的能力，而不是背不動的書包”理念下的雙核早教課程提供迭代的反饋以及效果的印證，相信也會對廣大關注早期教育的家長有所幫助和借鑒。
（以下“Q”為起點君提問，“A”為貝兒爸爸回答）
Q：您為什么選擇星河灣雙語學校？這個學校哪里吸引您呢？【早教中心】
A：其實，一開始星河灣并不是我們家的目標校。因為我們家小朋友上的幼兒園的家長都比較傾向于盛大。所以我們起初是以盛大為目標來準備的。
機緣巧合，我們家參加了星河灣的校園開放日。參觀下來感覺，星河灣的地理位置和硬件確實不錯，校園展現的氛圍非常國際化，海報、黑板報等都是全英文，布置也比較溫馨。最主要的是我們在學校交流過程中，感覺教師團隊很專業化，也會站在家長角度考慮問題，給人以很強的可信賴感。女兒也很喜歡，說像城堡一樣。所以我們也就尊重孩子的選擇，本著試一試的心態，報了星河灣雙語學校。
Q：很多家長都關心星河灣雙語學校的面談情況，能具體講講嗎？【早教中心】
A：是這樣的：我們到學校以后，先被安排在禮堂里。老師把小朋友分成不同的興趣小組，比如冰球組等。
據我們家小朋友反饋，小朋友進去坐好后，老師會給每個人發一些拼裝類的玩具，讓小朋友自由組合，找同伴一起拼裝。玩的過程中，有老師在旁邊觀察。過一會兒會有老師一對一面談小朋友，沒到的繼續玩。考察的內容有中英文自我介紹、中英文看圖說話、中文閱讀、計算、看英文視頻回答問題等。我家小朋友中文考的是自我介紹、看圖說話、短文閱讀、計算；英文考的是看圖對話、看視頻回答問題。自我介紹她只說了幾句，就被老師打斷進入下一個環節了，看圖對話不知道聊了幾句，但看視頻回答問題小朋友很積極的回答了三個問題。考察完的小朋友可以繼續玩玩具了。
Q：外界盛傳往年星河灣英語面談部分非常難，能談談今年的情況嗎？
A：我們也聽一些往年考入的家長反饋，星河灣英語考察的比例比較大，而且去年還有寫作的題型，這也是面談前我們最擔心的。但今年實際面談下來，并沒有很難。主要就是看圖與老師對話、看英文視頻答題之類的。前者需要隨機應變，但一般就是描述圖片、生活的比較簡單的問答。后者則需要孩子看懂視頻，思考后用完整的英文句子回答出來。
Q：您覺得星河灣面試時最看重的是什么？
A：我個人感覺今年星河灣的面談更加看中孩子性格和習慣的養成。我認識報名星河灣的小朋友里，有的平時英文水平非常好，沒考上；還有性格較成熟，非常有主見的，也沒考上。
我們總結下來覺得，星河灣比較傾向性格上開朗活潑、臨場發揮能力較好的孩子。主要是看孩子性格、綜合素質，比如抗挫能力、團隊協作能力。反而，我們在面談前準備的文化知識類的基本都沒考察，英語考察的也比較淺。
Q：您家是怎樣準備幼升小的呢？
A：首先，英語學習不是一蹴而就的，重在平時的積累和運用。我們幼兒園有全天候外教，英語沉浸式學習的效果也很明顯。我們家小朋友的英語水平在班級一直屬于中上等。并且，班里的英語學習氛圍也很好，平時大家一起出去玩，孩子們也會自然的用英文交流。
第二點，全面培養孩子的各項能力值得家長重視。其實，我們家是在中班上學期快結束時，才開始著手準備幼升小的。當時，我們班里其他家庭大多是通過各種渠道，給孩子找大量的課外補習班。而我們家是選擇了更注重培養孩子各項能力和行為習慣的早期教育這塊兒。從面談結果來看，星河灣確實更加欣賞綜合能力更勝一籌的孩子。
第三點，家長在課下有規劃的引導幫助十分重要。我們也會收集些題目幫孩子梳理、鞏固知識點。
Q：您對之后來想報星河灣的家長有什么好的建議嗎？
A：尊重孩子，給予適當的自由，家長做好引導和管理，是十分重要的。我知道提到幼升小，家長們會或多或少有些焦慮，但一定要避免把自己過多的焦慮情緒傳遞給小朋友，不要給孩子施加過多的壓力。比如我們家小朋友，她心里有自己的原則，知道自己該怎么可做。她每天回家都會主動看書，不讓她看她反而會生氣。
特別供稿：能力早教研究院（本文為贏在起點能力早教研究院家長訪談，轉載請注明出處）
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